Les Parcours Allofrançais : un allié pour soutenir efficacement les élèves en difficulté

En tant qu’orthopédagogue, vous le savez bien : apprendre à écrire est une tâche exigeante pour plusieurs élèves. Cette compétence mobilise de nombreuses connaissances et stratégies, en plus de demander beaucoup de pratique.

Grande nouveauté signée Alloprof, les Parcours Allofrançais, pour les élèves du 2^e et du 3^e cycle du primaire, ont été conçus dans cet esprit. Cette solution numérique innovante a été créée en collaboration avec des enseignants, des chercheurs universitaires et d’autres experts du milieu scolaire. S’appuyant sur les principes de l’enseignement explicite, elle propose un cadre structuré, immersif et motivant pour aider les jeunes en difficulté à s’améliorer en écriture.

Dans votre pratique, les Parcours deviennent une ressource complémentaire à votre disposition pour enrichir l’accompagnement déjà en place. Chacun d’eux contribue au développement de stratégies d’écriture, que ce soit lors de vos interventions individuelles ou en petit groupe.

Les Parcours Allofrançais, qu’est-ce que c’est ?

Cet outil numérique clés en main d’Alloprof pour travailler l’écriture couvre l’ensemble des familles notionnelles vues en classe, dont l’orthographe lexicale ou grammaticale, la syntaxe, la ponctuation ou la cohérence, le tout, afin de répondre aux besoins d’un maximum d’élèves. 

Chaque Parcours cible une notion précise. Il inclut plusieurs missions combinant des vidéos explicatives et des activités interactives. La séquence se termine par un défi qui permet à l’élève de réinvestir les stratégies apprises dans un contexte réel. Il ou elle peut revenir à la vidéo explicative en tout temps, ce qui favorise l’autonomie et renforce la compréhension.

Un Parcours dure en moyenne 20 minutes. Ce format court le rend facile à intégrer dans vos différents contextes d’accompagnement. 

Une ressource coconstruite, testée et approuvée

Les Parcours Allofrançais sont issus d’une démarche de conception technopédagogique rigoureuse menée par des enseignants du primaire et du secondaire, accompagnés par une experte technopédagogique.

Cette équipe a collaboré avec des chercheurs universitaires en didactique du français, ce qui a permis d’ancrer les Parcours dans les principes de l’enseignement explicite et dans les connaissances actuelles sur l’apprentissage de l’écriture.

Des orthopédagogues et d’autres experts ont également été consultés afin de mieux répondre aux besoins des élèves qui rencontrent des difficultés.

Le contenu a été bâti à partir des éléments prioritaires de la progression des apprentissages (PDA) du ministère de l’Éducation du Québec. Une consultation avec les responsables de programme du MEQ a aussi permis d’arrimer l’outil aux orientations du nouveau programme de français.

Avant leur diffusion, les Parcours ont aussi été testés dans les milieux scolaires. Au total, 30 classes et près de 700 élèves ont participé à cette phase de validation, qui a aidé à ajuster la clarté des explications, la progression des activités, la durée des missions et l’expérience d’utilisation.

Les résultats ont révélé des taux de satisfaction élevés, autant chez les élèves que les enseignants. Les tests se poursuivent afin de continuer à améliorer l’outil et de s’assurer qu’il répond aux besoins du milieu scolaire.

Miser sur l’enseignement explicite

Les Parcours reposent sur les principes de l’enseignement explicite, une approche reconnue pour son efficacité auprès des élèves rencontrant des difficultés d’apprentissage.

Dans l’enseignement explicite, les stratégies sont modélisées, expliquées et pratiquées de manière progressive. Ces éléments peuvent s’avérer particulièrement utiles en orthopédagogie. Les étapes sont claires, le raisonnement est guidé et la progression se fait au rythme de l’élève, ce qui réduit la surcharge cognitive et permet à l’enfant de se concentrer sur la notion à apprendre. 

• Aident l’élève à structurer son raisonnement en fonction des étapes à réaliser en situation d’écriture ;
• Comprennent des vidéos de modelage, qui le guide étape par étape ;
• Proposent une expérience structurée, présentée dans un ordre logique.

Intégrer les Parcours dans votre quotidien d’orthopédagogue 

Les Parcours Allofrançais peuvent devenir une ressource précieuse dans vos interventions orthopédagogiques. Par exemple :

• En servant de point de départ pour travailler une notion précise avec un ou une élève. Vous pouvez regarder la vidéo avec l’élève, discuter des stratégies présentées et l’accompagner dans la réalisation des activités.
• En vous aidant à structurer une activité en petit groupe autour d’une notion commune. Vous pouvez alors inviter les élèves à discuter des stratégies utilisées ou à expliquer leur raisonnement. 
• Vous pouvez également suggérer un Parcours à effectuer à la maison afin de consolider les apprentissages travaillés lors de vos interventions. 

Dans tous les cas, les Parcours sont votre allié pour multiplier les occasions de pratique, renforcer la maitrise des notions essentielles en écriture, travailler la révision et la correction de textes et, ultimement, personnaliser encore davantage votre accompagnement auprès des élèves.

Un outil qui favorise l’autonomie et la motivation 

Vous êtes à même de constater comment les élèves qui vivent des difficultés en français peuvent parfois développer un sentiment de découragement face à l’écriture. Les Parcours ont été conçus pour proposer une expérience d’apprentissage interactive et motivante qui soutient votre travail auprès d’eux.

Les missions sont courtes et progressives, ce qui permet aux jeunes de vivre rapidement des réussites. Le défi final offre une occasion de consolider les apprentissages et de prendre conscience de leurs progrès.

De plus, comme les Parcours sont associés au compte Alloprof de l’élève, il ou elle peut commencer un Parcours, faire une pause et y revenir plus tard sans perdre sa progression.

Pour utiliser les Parcours :

1. Rendez-vous sur le site d’Alloprof et cliquez sur Parcours.
2. Connectez-vous à votre compte Alloprof ou à celui de l’élève.
3. Sélectionnez la famille notionnelle que vous souhaitez travailler, puis choisissez le Parcours désiré.
4. Commencez une mission avec l’élève.

En intégrant les Parcours à vos interventions, vous pouvez aider les élèves à mieux comprendre les stratégies d’écriture, à structurer leur raisonnement et, surtout, à reprendre confiance en leurs capacités. Autant d’éléments essentiels pour soutenir leur progression et leur donner le gout d’écrire.

Découvrez les Parcours Allofrançais dès maintenant