Activité enregistrée

 

Ces activtés sont offertes afin d'outiller l'orthopédagogue intéressé·e par toutes les questions liées, de près ou de loin, au raisonnement spatial comme savoir mathématique. Nous aborderons pourquoi le raisonnement spatial peut être perçu comme étant essentiel et lié aux autres apprentissages, tels que la mesure et la géométrie pour les élèves à l'éducation préscolaire et au premier cycle du primaire. Des pistes d’intervention seront proposées afin que tout orthopédagogue puisse intervenir directement et indirectement sur l’apprentissage du raisonnement spatial. Tout intervenant pourra alors bonifier l’éventail de ses interventions avec des pratiques et des dispositifs concrets et pertinents.

Activités disponibles : 

• L'orthopédagogue et le raisonnement spatial en mathématiques : Trouvons nos repères ! (Weconférence)
• L'orthopédagogue et le raisonnement spatial en mathématiques (Formation)

• Activités enregistrées disponibles sur notre plateforme de formations enregistrées dans la section Mathématique

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Ordres d’enseignement visés : Préscolaire Primaire

Degrés de difficulté : Novice Intermédiaire

Objectifs de l'activité

• Détailler le potentiel au quotidien de l’orientation spatiale, de la visualisation spatiale en mathématiques et de leurs composantes ;
• Réfléchir sur sa pratique orthopédagogique par rapport aux interventions propices liées au raisonnement spatial ;
• Identifier des interventions possibles par l’orthopédagogue.

Personnes formatrices

	Marilyn Dupuis-Brouillette Professeure Université du Québec à Rimouski		Charlaine St-Jean Professeure à l’éducation préscolaire Université du Québec à Rimouski
Diplômée du baccalauréat en adaptation scolaire (UQO), de la maitrise en éducation –concentration orthopédagogie (UQO) et sous peu du doctorat en éducation (UdeS), Marilyn a pour intérêts la didactique des mathématiques, l’inclusion scolaire et les situations de handicap reliées au développement langagier des élèves. Après avoir été enseignante en adaptation scolaire et orthopédagogue dans les milieux scolaires, Marilyn a été chargée de cours (UQO) et maintenant professeure (UQAR). Ses intérêts l’amènent à réfléchir et accompagner les enseignantes et orthopédagogues qui œuvrent auprès d’élèves en situation de handicap dès le début de leur scolarité (éducation préscolaire et premier cycle du primaire).		Diplômée du baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement primaire (UQO), de la maitrise en éducation (UQO) et du doctorat en éducation (UQAM), Charlaine a pour intérêts le sentiment d’auto-efficacité des intervenants scolaires, la qualité des interactions entre les intervenants et les enfants ainsi que l’éveil aux mathématiques. Après avoir été enseignante à l’éducation préscolaire et au primaire, Charlaine a été chargée de cours (UQO) et maintenant professeure (UQAR).

Tarifs

L'orthopédagogue et le raisonnement spatial en mathématiques : Trouvons nos repères ! (Weconférence)	Taxes en sus
Membres professionnels, Membres en actualisation et Collaborateurs	29 $
Membres en voie de professionnalisation, Membres étudiants, Membres en congé parental, Membres retraités	19 $
Grand public	59 $
Profitez des rabais en adhérant d'abord à l'Association en cliquant ici

L'orthopédagogue et le raisonnement spatial en mathématiques (Formation)	Taxes en sus
Membres professionnels, Membres en actualisation et Collaborateurs	89 $
Membres en voie de professionnalisation, Membres étudiants, Membres en congé parental, Membres retraités	49 $
Grand public	149 $
Vous souhaitez inscrire un groupe de 7 personnes et plus ? Des rabais s’appliquent ! Écrivez-nous à groupes@ladoq.ca Profitez des rabais en adhérant d'abord à l'Association en cliquant ici