6 juin 2026, 12 h 30 à 14 h 30

Cette formation vise à outiller les orthopédagogues dans la rédaction structurée et efficace des notes évolutives et des bilans orthopédagogiques, en conformité avec les exigences de tenue de dossier de L’ADOQ. Les participantes et participants apprendront à identifier les éléments essentiels des notes évolutives. Elles et ils seront également amenés à organiser leur prise de notes selon différents contextes d’intervention (p.ex. suivi individuel, suivi en sous-groupe et intervention en classe). Divers outils seront explorés pour faciliter la consignation des observations, tels que le carnet de bord, le plan d’apprentissage, les tableurs. La formation permettra aussi de reconnaitre les sections clés d’un bilan orthopédagogique et de comprendre comment les notes évolutives peuvent servir de base à sa rédaction. À travers des exemples, les participantes et les participants développeront des compétences transférables pour assurer un suivi rigoureux, cohérent et conforme aux normes professionnelles. 

L'inscription à cette formation inclu l'accès à la rediffusion de la webconférence offerte le 13 février 2026 :
L'IA en soutien à la rédaction des notes évolutives et des bilans orthopédagogiques 

• En ligne et disponible en rediffusion jusqu'à 7 jours après l'activité

Conditions d'inscription

Objectifs de l'activité

• Identifier les éléments essentiels des notes évolutives
• Organiser la prise des notes évolutives
• Identifier les sections d'un bilan orthopédagogique
• Partir des notes évolutives pour rédiger le bilan orthopédagogique

Personnes formatrices

	Renée Guérin Orthopédagogue et conseillère pédagogique en évaluation Centre de services scolaire des Draveurs		Magalie Rivest Orthopédagogue
Titulaire d’un baccalauréat et d’une maitrise en adaptation scolaire et sociale (Université de Sherbrooke), Mme Guérin a débuté sa carrière à Sherbrooke comme orthopédagogue en milieu scolaire. Elle est depuis 2006 conseillère pédagogique au centre de services scolaire des Draveurs explorant différents dossiers tels que l’intervention en milieu défavorisé, l’adaptation scolaire, l’orthopédagogie et les élèves issus de l’immigration. Elle s’intéresse particulièrement à l’organisation de services d’enseignement de qualité pour tous les élèves. Plus récemment, elle est devenue responsable de l’évaluation et de la sanction des études et a terminé un diplôme de 2e cycle en gestion publique en 2022 (ENAP) avant de faire un bref passage en gestion scolaire. Depuis quelques années, elle est coresponsable du comité de développement professionnel de L’ADOQ.		Diplômée du baccalauréat en adaptation scolaire et sociale (UQAM) et de la maitrise en éducation (UQAM), Mme Rivest a exercé comme orthopédagogue au public et au privé, du préscolaire au secondaire. Elle est professeure invitée à l’UQAM et elle continue d’exercer au privé. Elle a siégé au conseil d’administration de L’ADOQ de 2014 à 2022 et elle continue d’être coresponsable de la revue professionnelle de l’Association.

Tarifs